EU Operatív Programok

Kompetencia-alapú tanítási-tanulási programok elterjesztése a pedagógusképzésben. HEFOP 3.3.2

A projekt a címben jelzett tanulási-tanítási programok kidolgozására, kipróbálására vállalkozott, s Vas és Győr-Moson-Sopron megyékben került megvalósításra. Résztvevői a Berzsenyi Dániel Főiskola mellett a Nyugat-Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kara, és az Apáczai Csere János Kar, továbbá a Digitális Pedagógiai Szakmai-szolgáltató Intézet.

A társadalomban való sikeres részvétel megvalósítása során nagy az érdeklődés irányult az ún. kulcskompetenciák felé, melyek a legtöbb esetben függetlenek az egyes tantárgyaktól, kereszttantervi célokat szolgálnak. Ezek jórészt a tanulók egyéni, saját tudásfelépítésének megoldásaival, társas kapcsolataival, valamint a kommunikációval állnak kapcsolatban. E kompetenciáknak nemcsak a kötelező oktatás során kialakult, hanem az egész életre ható vonatkozásai tartották szem előtt. Így került megfogalmazásra az a nyolc kulcskompetencia-terület, mely a tudás alapú társadalomban mindenki számára szükségesnek ítélt.

A kulcskompetenciák (Európai Bizottság 2005)

• Anyanyelvi kommunikáció
• Idegen nyelvi kommunikáció
• Matematikai, természettudományi és technológiai kompetenciák
• Digitális kompetencia
• A tanulás tanulása
• Személyközi és állampolgári kompetenciák
• Vállalkozói kompetencia
• Kulturális kompetencia

„A kompetencia a készségek, ismeretek, adottságok és attitűdök együttesére utal, és a „know-how” mellett a tanulásra való képességet is magában foglalja.” E program az idegen nyelvi, szociális és életviteli, valamint az IKT (információs és kommunikációs technológia) kompetenciáinak fejlesztését tűzte ki céljául. Így a projekt célkitűzése a felsőoktatásban olyan pedagógusokat képezni:

• akik képesek alkalmazni a kompetencia alapú oktatás módszereit
• akik ismerik az esélyegyenlőséget biztosító pedagógiai módszereket
• akik ismerik a kompetencia-orientált fejlesztés módszertanát
• akiknek tantárgyi felkészítésében pedagógiai karakterrel rendelkező szakmai programok kerülnek bevezetésre

A kidolgozandó programcsomagok azt szolgálják, hogy a tanító- és tanárjelölt hallgatók, valamint a gyakorló pedagógusok is rendelkezzenek olyan ismeretekekkel és képességekkel, melynek segítségével kompetencia alapú tanítási és tanulási tevékenységet tudnak a különböző iskolatípusokban és szakterületen megvalósítani, és ezzel hozzájárulnak az egész életen át tartó tanulás motivációjának kialakulásához.